節(jié)目現(xiàn)場

《中國詩詞大會(huì)》帶動(dòng)全民學(xué)詩詞熱潮

中央電視臺(tái)《中國詩詞大會(huì)》節(jié)目正在熱播，這檔節(jié)目在廣大觀眾中引發(fā)了強(qiáng)烈反響，有網(wǎng)友感慨：“不知唐詩宋詞，焉知中文之美？古代經(jīng)典詩詞真的是我們中華民族的文化基因。”微博上，關(guān)于《中國詩詞大會(huì)》的話題也在不斷刷屏，“我特別喜歡王立群老師和酈波老師！好怕王立群老師變老。”“北大工科才女、制造康復(fù)機(jī)器人的陳更原來參加過很多文化類節(jié)目，這個(gè)博士好厲害。”“不管是老師還是選手還是主持人，對(duì)于古詩詞都是出口成章，看來我要好好學(xué)習(xí)古詩詞了。”

入選節(jié)目的詩詞題目幾乎全部出自中小學(xué)課本，每周五晚，都有不少中小學(xué)生家長陪著孩子守在電視機(jī)前觀看。語文教師和業(yè)內(nèi)人士在接受本報(bào)記者采訪時(shí)也表示，孩子都是天生的詩人，經(jīng)典古詩詞的誦讀，要從娃娃抓起。

策劃：蘇蕾文/廣州日報(bào)記者張素芹

節(jié)目火了，大人小孩一起追看

《中國詩詞大會(huì)》是央視繼《中國漢字聽寫大會(huì)》、《中國成語大會(huì)》、《中國謎語大會(huì)》之后，推出的又一檔大型文化類演播室益智競賽節(jié)目，這檔全民參與的詩詞節(jié)目，以“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”為宗旨，力求通過對(duì)詩詞知識(shí)的比拼及賞析，帶動(dòng)全民重溫那些曾經(jīng)學(xué)過的古詩詞，分享詩詞之美，感受詩詞之趣，從古人的智慧和情懷中汲取營養(yǎng)，涵養(yǎng)心靈。該節(jié)目共10期，于2月12日起每周五晚出，至4月15日結(jié)束，由董卿主持。

《中國詩詞大會(huì)》比賽規(guī)則有新意。每場比賽，106位挑戰(zhàn)者全部參賽，分為個(gè)人追逐賽和擂主爭霸賽兩部分。每場比賽結(jié)束時(shí)，“百人團(tuán)”中答對(duì)題目最多且速度最快的前5位選手將成為下一場比賽的參賽者。個(gè)人追逐賽中，5名選手上臺(tái)與“百人團(tuán)”同答一組題，選手最多可回答10道題，其間如果出現(xiàn)失誤，便停止答題，選手得分以每一題百人團(tuán)中答錯(cuò)的人數(shù)疊加計(jì)算。最后5人中累計(jì)擊敗人次最多者為該賽段優(yōu)勝者，此人將作為攻擂者，在擂主爭霸賽部分與守擂擂主進(jìn)行比拼，競爭該場比賽的擂主席位。這種不可預(yù)知性的一對(duì)多、點(diǎn)對(duì)面的多維度PK模式，避免了場上選手互動(dòng)不足的缺憾。同時(shí)，節(jié)目組還全程運(yùn)用移動(dòng)端推動(dòng)節(jié)目多屏傳播，吸引觀眾與場上選手同步答題。

《中國詩詞大會(huì)》意圖通過具有普及性的詩詞內(nèi)容激發(fā)全民參與的積極性，進(jìn)而打造一場“全民參與的詩詞文化盛宴”。所以，入選節(jié)目的詩詞題目幾乎全部出自中小學(xué)課本，基本上每一首詩詞都稱得上耳熟能詳。

《中國詩詞大會(huì)》已經(jīng)播出了四期，吸引了不少觀眾。上周五，本報(bào)記者在廣州某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的家長休息室看到，等待孩子下課的家長們就在看《中國詩詞大會(huì)》。有家長表示：“這個(gè)節(jié)目中很多題目我的小孩也會(huì)答，他很感興趣，一般會(huì)看周日上午的重播。”“這個(gè)節(jié)目就像是一場詩友的聚會(huì)，選手來自各行各業(yè)，但都能出口成章，嘉賓老師對(duì)詩詞的解讀也很精妙。吸引小孩體味中國詩詞無與倫比的古典韻味，挺好的。”

網(wǎng)友刷屏，人生自有詩意

《中國詩詞大會(huì)》的熱播，讓選手、嘉賓老師、主持人都火了，而微博網(wǎng)友對(duì)他們的各種刷屏也都是圍繞著詩詞而展開。

為了答疑解惑，《中國詩詞大會(huì)》節(jié)目組特意邀請了南京師范大學(xué)教授酈波、中央民族大學(xué)副教授蒙曼、河南大學(xué)教授王立群和北京師范大學(xué)教授康震等嘉賓老師，他們或巧妙地把每道題目引申為與生活息息相關(guān)的話題，或深刻解讀詩人創(chuàng)作的社會(huì)文化背景，輔以現(xiàn)場多媒體手段，生動(dòng)再現(xiàn)詩詞背后的故事，引導(dǎo)觀眾真正感悟到中華詩詞的精髓。不少網(wǎng)友表達(dá)了對(duì)這些學(xué)識(shí)淵博的老師的喜歡，“王老師，您好！此刻我正在看詩詞大會(huì)！我特別喜歡您！當(dāng)介紹到您時(shí)，我看到您戴了眼鏡哦！感覺您特別慈祥，和藹！很早就看您的百家講壇了，最近大半年一直在讀您的書！您是我的男神，您知道么！”網(wǎng)友也不忘在網(wǎng)上和嘉賓老師切磋：“王老師，剛才那道題，‘黃鸝’不是一種動(dòng)物名嗎？既然‘藍(lán)’是‘藍(lán)草’的意思不能算顏色，同理作為動(dòng)物學(xué)名的‘黃鸝’也是黃鸝鳥屬的通稱，為什么選B呢?”

上周五晚上播出的第四期中，酈波開場就講了“當(dāng)時(shí)”這個(gè)話題，并吟誦了李商隱的“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然”，以及納蘭容若的“被酒莫驚春睡重,賭書消得潑茶香,當(dāng)時(shí)只道是尋常”。后來有一道題目正好出了李商隱的詩句，酈波還和選手探討了這兩句詩詞的深意，有網(wǎng)友在看過節(jié)目后直接在網(wǎng)上留言：“酈波老師說得好：‘當(dāng)時(shí)只道是尋常’確實(shí)比‘只是當(dāng)時(shí)已惘然’更深情些。 ”

有網(wǎng)友表示：“看了幾期《中國詩詞大會(huì)》，收獲很多，最喜歡的就是蒙曼、酈波、王立群嘉賓老師對(duì)詩詞的解讀，諸如‘行到水窮處，坐看云起時(shí)’。‘還君明珠雙淚垂，恨不相逢未嫁時(shí)’。‘此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然’。每一句都有一個(gè)故事、典籍、意境，都是中華文化精髓所在。果真生活不止前方的茍且，更應(yīng)要有詩和遠(yuǎn)方。”

節(jié)目中的選手來自各行各業(yè)，有用唱歌的方式教學(xué)生背詩的中學(xué)教師，也有用廣東話朗誦詩詞的圖書編輯，有喜歡玩游戲的日語專業(yè)的大學(xué)生，也有失去了雙臂的法律系大學(xué)生，有熱愛詩詞的警察，還有年輕情侶一起來參賽的……這其中，研究康復(fù)機(jī)器人的北京大學(xué)女博士陳更備受關(guān)注。網(wǎng)友表示：“發(fā)現(xiàn)她參加過很多文化節(jié)目，像第一季《中華好詩詞》，第二季《成語英雄》，第二季《最愛中國字》，第二季《最愛是中華》，覺得她好有才。”甚至有網(wǎng)友寫詩表達(dá)對(duì)她的勉勵(lì)支持：“致陳更(一)：陳更淑雅貌清揚(yáng)，內(nèi)秀令儀口有章。勤勉為學(xué)力精進(jìn)，泰然自若略大方。致陳更(二)：清揚(yáng)淑雅美陳更，出口成章韻語情。和樂其中輕勝敗，風(fēng)光無限在險(xiǎn)峰。”陳更是“搶答快手”，也因此經(jīng)常給對(duì)手送分，有人喜歡她的冒險(xiǎn)精神，但也有人表示：“人生自有詩意。感覺姑娘你太急了，冒險(xiǎn)精神固然好，但有些事情上沉穩(wěn)一些才能走得更遠(yuǎn)。相比之下，李四維的木訥近仁還是非常有智慧的。”

對(duì)于主持人董卿，也有不少網(wǎng)友表示因?yàn)椤吨袊娫~大會(huì)》而對(duì)她“路人轉(zhuǎn)粉”：“這個(gè)節(jié)目也考驗(yàn)主持人的文化底蘊(yùn)，串場，調(diào)侃，肚子里必須有自己的東西，自己的思考。董卿主持得很好。”

業(yè)界觀點(diǎn)：

每個(gè)孩子

都是天生的詩人

《中國詩詞大會(huì)》帶動(dòng)了全民學(xué)習(xí)、誦讀古詩詞的潮流。廣州市小北路小學(xué)語文科組帶頭人徐虹主任在接受本報(bào)記者采訪時(shí)表示自己關(guān)注過《中國詩詞大會(huì)》這個(gè)節(jié)目，“有一期看到一個(gè)十多歲的孩子答題，那么迅速，確實(shí)讓我很吃驚。”徐虹表示，這個(gè)節(jié)目中的很多詩詞都是中小學(xué)階段就會(huì)接觸到的，很多題目小孩子都能準(zhǔn)確回答，激發(fā)了小孩子的興趣，對(duì)小孩子誦讀經(jīng)典詩詞起到了倡導(dǎo)的作用。

徐虹認(rèn)為，吟誦古典詩詞能夠培養(yǎng)孩子的語感。“小孩子現(xiàn)在不一定能完全理解這些詩詞的意思，但小孩子記憶力強(qiáng)，接受事物的能力也強(qiáng)，從小接觸古詩詞，對(duì)他們的精神世界是一種潛移默化的滋養(yǎng)，長大之后還可以不斷豐富，畢竟中國古典詩詞都是經(jīng)過幾千年文化積淀的。”

“每個(gè)孩子都是天生的詩人”，徐虹說，“孩子是詩性的個(gè)體，他們有特有的詩意，有時(shí)候孩子講的話，我們大人根本講不出來，只有孩子才能有這樣詩意的表達(dá)。”徐虹表示，小孩子的這種詩性非常珍貴，所以一定要給孩子們平臺(tái)，讓他們多接觸詩詞，留下珍貴的印記。一方面是借助教材，語文教材中就有“輕叩詩歌的大門”、“走進(jìn)詩詞的世界”這樣的內(nèi)容，可以叫孩子們仿寫詩歌。詩詞閱讀是閱讀中很重要的一個(gè)方面，對(duì)不同的年級(jí)，學(xué)校都會(huì)列出經(jīng)典誦讀的書目，班級(jí)也會(huì)進(jìn)行詩歌比賽。曾經(jīng)在教育系統(tǒng)得過獎(jiǎng)的詩歌朗誦《陽光照亮中國夢》，作品中就串聯(lián)了很多古詩詞。4月23日是世界閱讀日，學(xué)校還計(jì)劃進(jìn)行全校性的經(jīng)典誦讀比賽。

廣東省朗誦協(xié)會(huì)會(huì)長史子興在接受本報(bào)記者采訪時(shí)也表示：“這個(gè)節(jié)目我看了，很有意義。尤其是在有一段時(shí)間我們遠(yuǎn)離了傳統(tǒng)文化之后。”他認(rèn)為，古詩詞是傳統(tǒng)文化精髓中的精髓。

史子興表示，在廣大中小學(xué)生中，這些古詩詞也膾炙人口，會(huì)融入他們的精神靈魂，融入他們的血液。而且有很多家長也陪著孩子參與答題，家長們也可以補(bǔ)補(bǔ)課，于是在整個(gè)社會(huì)都喚醒了學(xué)習(xí)古詩詞的熱愛。讀得多了，讀詩者也可以變成詩人。“一個(gè)人可以不會(huì)寫詩，但必需詩意地生活。”史子興透露，“現(xiàn)在廣大青少年都在誦讀經(jīng)典，省朗誦協(xié)會(huì)也會(huì)借勢開展一些中小學(xué)生經(jīng)典誦讀大賽，在小孩子的骨子里種下高尚的靈魂的種子。”